BASES CREATECTURA. DISEÑO, ARTE Y PEDAGOGIA

Reviews

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  Lucia Duque

  Agradecimientos

  Agradezco que compartan todos estos aprendizajes, debo confesar que son una inspiración en mi trabajo actual. Me alegra que existan iniciativas, personas, comunidades que se piensan este tema con tal nivel de compromiso. Apenas pueda tomaré el de construcciones efímeras! Muchas gracias
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  Andreia Peñaloza Caicedo

  Generosidad

  Es un curso maravilloso. Resalto varios aspectos. La información compartida en diferentes formatos (videos, textos propios, links, sugerencias de libros de autores externos) hace que el curso sea constantemente dinámico, motivante de continuar, y sencillo de digerir. La experiencia compartida desde diferentes prácticas es también muy inspiradora y motivante: arquitectura, otras artes, pedagogía, y la propia experiencia como madre y de vida personal. La propuesta pedagógica es creativa e innovadora, y sobretodo integral: integra diferentes disciplinas y toda un desarrollo de vida personal y profesional. Constante relación entre teoría y práctica. La generosidad con la que se comparten todas las experiencias y conocimientos es también clave dentro del proceso del curso, y me atrevería a decir que también dentro de la propuesta pedagógica.
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  PILAR

  EDUCACION TRANSFORMABLE un binomio posible

  Este curso muestra con coherencia, orden y fundamento pedagógico el proyecto Createctura. El desarrollo del programa permite que nos sintamos cómodas en el momento evolutivo que nos encontramos respecto a las reflexiones que surgen y se plantean. Enhorabuena por este trabajo y gracias por habilitar una nueva herramienta para caminar hacia una educación de calidad.
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  Asur

  Un deseo

  Que las ideas que vertebran este curso, coherentes y necesarias, formen parte de la vida cotidiana de todos: niños y no tan niños.
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  Lucio Martinez

  Ideas escalables

  Una de las (muchas) cosas que me han gustado sobre el curso es lo que podríamos definir como escalabilidad de las ideas que propone. Nos muestra un rango de intervenciones posibles, desde cacharrear con nuestros utensilios de cocina una tarde lúgubre de preinvierno hasta hacer una instalación maravillosa por la que pasen cientos de usuarios y generen fotos de revista. Cada uno debe ir haciendo su recorrido en función de lo que quiera y pueda. A la vez, siempre está bien tener alguna meta en el horizonte de la que uno pudiera estar particularmente orgulloso o entusiasmado. Esa comprensión de los procesos personales, unida a la convicción de que tampoco vale cualquier cosa es la que justifica que uno deba formarse y explorar y formarse y explorar...
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