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8 thoughts on “4/9. Obsolescencia

  • May 16, 2020 at 5:52 pm
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    Me parece un tema muy interesante!
    Educar en valores del consumo y la reutilización de determinados objetos y materiales para que no acaben directamente en las basuras de nuestras casas, es de suma importancia. Ya no solo por el hecho de educar en valores, sino por contribuir de manera directa y significativa al desarrollo del pensamiento divergente en los niños/as. Cuando se habla de este tema me viene mucho a la cabeza mis abuelos, ya que ellos siempre encontraban la manera de poder reparar o reutilizar las cosas de manera muy practica y creativa. Yo he tenido la suerte de criarme en un entorno así y he podido aprender mucho de esto, aunque no puedo negar que es difícil no dejarse llevar por la obsolescencia percibida y consumir más de lo necesario, o en algunas ocasiones haberme desecho de cosas por el mero hecho de no molestarme en repararlas y sustituirlas por otras más actuales.

  • June 24, 2020 at 8:57 pm
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    Todos los sistemas económicos se basan en la producción y consumo y eso influye en la obsolescencia de los objetos para que alguien se enriquezca. Conozco a gente que ha salido de esa rueda a nivel individual. Como colectivo me parece muy difícil.
    Las crisis de valores traen crisis económicas y en la historia los imperios caen con el tiempo para crear otro tipo de sistemas.
    Puede llegar el momento en que la diferencia económica entre muy ricos y muy pobres sea abismal y los ricos no encuentren a nadie que consuma para que sigan enriqueciéndose, además de que el planeta proteste como lo está haciendo ya.
    Pienso que llegará un momento en que la humanidad nos daremos cuenta que la tecnología puede traer otra mirada sobre el dinero, el trabajo y el consumo. Que todo el mundo podrá disponer de recursos por el hecho de vivir y que el dinero no será el motor de la economía sino el desarrollo personal y creativo de cada uno-a. No creo que sea tan utópico. La naturaleza regala alimentos y cobijo a animales y personas, hay riqueza para todos-as solo tenemos que librarnos del miedo a que no nos llegue.
    Gracias por dar un espacio y tiempo para contar estas ideas.

  • July 7, 2020 at 3:36 pm
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    El trabajo cognitivo que se hace cuando desmontamos un electrodoméstico estropeado, cuando valoramos que hacer con todos esos elementos….es brutal!!! Para infancia y también para adultez.
    El tema de las modas…. yo creo que está claro que es necesario bajarse de ese tren. No es sostenible, genera estrés…. la vida es más fácil y sencilla cuando aprendemos a desprendernos, y sobre todo, cuando nos vemos como parte del ecosistema, no por encima del. Somos los grandes depredadores del planeta, pero podemos cambiarlo. Y para esto, es necesaria la educación. Sin duda, uno de los trabajos, sino el más, importante en estos tiempos.
    Josune, que bonita reflexión la tuya 🙂

  • July 29, 2020 at 5:05 pm
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    Qué interesante el documental que comparte Sara y todas las aportaciones, estamos inmersos en un ritmo de vida en el que hay poco tiempo de reflexión creo que el confinamiento ha ayudado un poco a frenar, a ver qué es realmente importante y que no lo es.

  • September 24, 2020 at 8:42 am
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    Lo que planteas en el capitulo 3 R y en el capitulo de la OBSOLESCENCIA, me suena como una perspectiva mucho más impactante y significativa para la experiencia del aprendizaje concreto, sensorial, personal y a la vez colectivo. Es proponer que la educación y el concepto del aprendizaje vayan como “partenaire ” del ciclo cerrado de desarrollo sostenible. Es una visión revolucionaria que permitiría a cualquier espacio educativo estimular los ambientes, provocar el pensamiento de los maestros en su capacidades creativas y ofrecer a los niños un aprendizaje alegre, desafiante, integral y sostenible, cuidado del ambiente!
    Mano a la obra

    • September 24, 2020 at 10:49 am
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      Sí, creo que es nuestro deber colectivo como personas que trabajamos en educación introducir esas ideas de responsabilidad y coherencia dentro de la escuela.

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6 thoughts on “INTRODUCCIÓN BASES CREATECTURA

  • June 15, 2020 at 9:32 am
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    Buenos días Irene, soy Ginés. Ayer me enteré de la existencia de este curso e hice el ingreso a través de Paypal. Voy siguiendo tu trabajo desde hace 1 año aproximadamente y me parece muy interesante, innovador , motivador y respetuoso con la infancia. Soy psicólogo y dueño junto a mi mujer de una Escuela Infantil en Cartagena y me gustaría adaptar y aplicar parte de tus conocimientos y proyectos a esta etapa de edad.
    Me gustaría saber cuándo empezará el curso y también darte las gracias por esta iniciativa on line. Un saludo.

    • June 15, 2020 at 12:53 pm
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      Buenos días Ginés. Bienvenido al grupo. Comenzamos hoy. Os he enviado información a vuestro email. Para cualquier cosa, estoy a vuestra disposición 🙂

  • August 17, 2020 at 11:27 am
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    Para mi ha sido un curso fantástico. Me ha permitido conocer muchas cosas nuevas para mi. Poder investigar y conocer el trabajo de Createctura me permite abrir y ampliar la mirada hacia mi y mi hijo. Todos juntos podemos pensar en un camino diferente donde es más importante el aprendizaje y el disfrute por conocer cosas nuevas que no el resultado final. Aprender a ampliar la mirada a diferentes formas de pensar, de sentir, de comprender y de buscar lo que nos une en esa DIVERSIDAD. Muchas gracias Irene por tu trabajo y tu esfuerzo. Disfrutando ya del siguiente curso.

  • August 31, 2020 at 3:20 am
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    el curso me encantó, superó mis expectativas. Disfruté mucho del proceso. Me permitió ampliar mi mirada. Quería agradecerte Irene por habilitar esta hermosa experiencia.

  • September 25, 2020 at 12:51 pm
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    Fiz inscrição ontem, 24 de setembro. Logo após minha inscrição, vi no site que já poderia acessar os conteúdos do cursos que já está acontecendo. Hoje fui ver e não consigo. Quero saber qdo poderei acessar e qual o cronograma do curso que começará em outubro.
    Obrigada
    Abraço

    • September 25, 2020 at 1:36 pm
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      Hola, ahora te escribo al mail y te explico 🙂 .

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