Curriculum
- 13 Sections
- 123 Lessons
- 10 Weeks
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- INTRODUCCIÓNEn este bloque os presentamos algunas de las bases que vamos a desarrollar a lo largo del curso. (30 min. de contenidos)7
- HABITAR EL APRENDIZAJEDiseñar un espacio pedagógico es mucho más que organizar materiales. Es crear las condiciones para que aparezcan la curiosidad, la investigación, el juego y el encuentro. En este bloque compartimos algunos de los principios que orientan el trabajo de Createctura.9
- 2.1🎯 Diseñar las condiciones del aprendizaje10 Minutes
- 2.2✨ Reimaginar nuestros espacios de aprendizaj20 Minutes
- 2.3🧭 Diseño de espacios pedagógicos en Createctura30 Minutes
- 2.4🌿 De la zonificación a las cualidades del ambiente
- 2.5🎭 Escenografías habitadas
- 2.6extra🎭 Escenografías habitadas10 Minutes
- 2.7🌿 Paisajes lúdicos y composiciones efímeras20 Minutes
- 2.8🎨 Arte Progresivo: diseñar sistemas de creación colectiva15 Minutes
- 2.9🌍 Createctura: una visión de conjunto
- RESPUESTA A CONSULTAS DISEÑO INTEGRADO(2h20 de contenidos)16
- 3.1La respuesta a espacios cuidados9 Minutes
- 3.2Repetición o sorpresa9 Minutes
- 3.3El color como estrategia de diseño5 Minutes
- 3.4La estética del “parchís” Los espacios infantilizados.13 Minutes
- 3.5Cuando no hay tiempo11 Minutes
- 3.6Escenografías para el uso diario5 Minutes
- 3.7Integrar paisajes en aulas estándar7 Minutes
- 3.8El sonido de las instalaciones12 Minutes
- 3.9La acústica de los espacios7 Minutes
- 3.10Diseño en espacios exteriores6 Minutes
- 3.11Composiciones según la etapa de desarrollo3 Minutes
- 3.12Elección del vocabulario4 Minutes
- 3.13xxDiferencia entre composición efímera y arte progresivo10 Minutes
- 3.14Diferencia entre instalaciones, composiciones y escenografías8 Minutes
- 3.15Diferencia entre paisaje y escenografía11 Minutes
- 3.16La sensibilidad con los materiales. guardar este para ponerlo en diseño.6 Minutes
- CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO RELACIONAL5
- NEURODIVERSIDAD(1h05 de contenidos propios y 2h15 lecturas y audiovisuales externos)10
- 5.1🧠 El poder de la neurodiversidad (1/10)50 Minutes
- 5.2⚖️ Bueno, malo… depende (2/10)20 Minutes
- 5.3📖 La dislexia: más allá del déficit (3/10)50 Minutes
- 5.4♾️ El mundo necesita todo tipo de mentes (4/10)50 Minutes
- 5.5🌟 Espacios para la neurodiversidad (5/10)20 Minutes
- 5.6💡 Acompañar intereses: abrir caminos desde lo que ya está activado (6/10)30 Minutes
- 5.7🌀 La patologizacion de lo diverso (7/10)40 Minutes
- 5.8🌿 Adaptar las propuestas o ampliar las posibilidades (8/10)15 Minutes
- 5.9🔎 Leer antes que corregir (9/10)26 Minutes
- 5.10🪴 Abrir posibilidades (10/10)40 Minutes
- MATERIALES, CREATIVIDAD Y SOSTENIBILIDADEste bloque propone una nueva forma de entender los materiales. Más allá del reciclaje, exploraremos cómo el diseño, la creatividad y la sostenibilidad pueden ayudarnos a construir una relación más consciente con los objetos, los recursos y los ciclos de la naturaleza.10
- 6.1🌱 Optimismo testarudo y camino de coherencia (1/9)15 Minutes
- 6.2🌍 La historia de las cosas (2/9)25 Minutes
- 6.3♻️ Más allá de las tres R (3/9)20 Minutes
- 6.4⏳ Obsolescencia: cuando las cosas envejecen demasiado pronto (4/9)15 Minutes
- 6.5🧬 Un vocabulario de materiales (5/ )15 Minutes
- 6.6🧩 Objetos abiertos y affordances30 Minutes
- 6.7🌱 Cradle to Cradle: del residuo al recurso30 Minutes
- 6.8🛠️ Diseñar para muchas vidas
- 6.9♻️ Extender la vida útil de los materiales
- 6.10🌱 Construir una materioteca viva (8/9)45 Minutes
- PRACTICAS: OTRAS MIRADAS(50 min. de contenidos propios, 35 min. de contenidos externos y una estimación de 1h40 de trabajo personal)6
- RESPUESTA A CÓMO LLEVARLO A LA PRÁCTICA. [SOBRE CÓMO ACOMPAÑAR](1h de contenidos)5
- RESPUESTA A CÓMO LLEVARLO A LA PRÁCTICA. [SOBRE LAS INSTRUCCIONES](30 minutos de contenidos)4
- RESPUESTA A CÓMO LLEVARLO A LA PRÁCTICA. [CAMBIO DE MIRADA](2h20 de contenidos)11
- 10.1De la mirada tradicional a la mirada de Createctura10 Minutes
- 10.2La mirada estética10 Minutes
- 10.3Romper la estructura17 Minutes
- 10.4Cómo aprenden los niños14 Minutes
- 10.5Principios pedagógicos y coherencia práctica10 Minutes
- 10.6El anclaje a las temáticas7 Minutes
- 10.7De la experiencia a lo curricular13 Minutes
- 10.8Propuestas y objetivos curriculares11 Minutes
- 10.9La expectativa del resultado22 Minutes
- 10.10La argumentación ante las familias16 Minutes
- 10.11Debates abiertos sobre educación10 Minutes
- RESPUESTA A CÓMO LLEVARLO A LA PRÁCTICA. [SOBRE INSPIRACIÓN E INFLUENCIAS](30 minutos de contenidos)5
- RESPUESTA A CÓMO LLEVARLO A LA PRÁCTICA. [SOBRE EL DESARROLLO DE LAS SESIONES](1h40 de contenidos)11
- 12.1Dinámicas de inicio, desarrollo y cierre8 Minutes
- 12.2Momentos estructurados, momentos libres6 Minutes
- 12.3Sobre el orden y el desorden12 Minutes
- 12.4Ofrecer o quitar material16 Minutes
- 12.5Reencaminar o dejar fluir5 Minutes
- 12.6Cómo dar continuidad a las propuestas6 Minutes
- 12.7De las serendipias a las nuevas oportunidades14 Minutes
- 12.8Cuando una propuesta no funciona18 Minutes
- 12.9Si un niño se hace daño5 Minutes
- 12.10El cierre de las sesiones14 Minutes
- 12.11Objetos que desaparecen (dinámica)5 Minutes
- RESPUESTA A CONSULTAS [RECURSOS PRÁCTICOS](3h y 35 min de contenidos)24
- 13.1Construir un cubo4 Minutes
- 13.2Liberar proyectores1 Minute
- 13.3Retroproyectores y otros5 Minutes
- 13.4Actividades de desmontaje7 Minutes
- 13.5Explorar como objetivo: El tinkering11 Minutes
- 13.6Cómo trabajar las matemáticas11 Minutes
- 13.7El tejer y las habilidades concretas12 Minutes
- 13.8Juegos de agua3 Minutes
- 13.9Cómo ganar espacio exterior en el contexto covid18 Minutes
- 13.10Manejar la incertidumbre10 Minutes
- 13.11Materiales y propuestas en el contexto covid9 Minutes
- 13.12Propuestas para 0 a 3 años en el contexto covid6 Minutes
- 13.13Material y creación de espacios en el exterior11 Minutes
- 13.14Materiales para el uso exterior6 Minutes
- 13.15Reutilización de la goma eva11 Minutes
- 13.16Desarrollo de actividades con continuidad8 Minutes
- 13.17Propuestas en espacios públicos7 Minutes
- 13.18Propuestas para la adaptación20 Minutes
- 13.19El trabajo de la creatividad7 Minutes
- 13.20Sensorial es todo7 Minutes
- 13.21Las preguntas como herramienta5 Minutes
- 13.22Propuestas con personas mayores10 Minutes
- 13.23Jugar con aire22 Minutes
- 13.24Proyecto al cubo5 Minutes