ESCENOGRAFIAS HABITADAS

Este bloque presenta los principios pedagógicos sobre los que se construye el enfoque de las Escenografías Habitadas. A través de textos, reflexiones y una charla grabada, se introducen las nociones de diversidad, flexibilidad y complejidad, y se ofrecen ejemplos que permiten imaginar otras formas de organizar el espacio educativo.

En este bloque exploramos algunos fundamentos que atraviesan toda nuestra propuesta: cómo el entorno puede facilitar el aprendizaje, cómo atender a la diversidad desde el diseño, y cómo lo estético y lo sensorial son también formas de conocimiento. Son principios que nos ayudan a cuestionar lo que damos por hecho y a imaginar nuevas formas de habitar los espacios educativos.

Un recorrido por distintas materializaciones de las Escenografías Al Cubo, una estrategia pedagógica desarrollada por Createctura que combina arte, arquitectura y educación. En este bloque exploramos cuatro experiencias que muestran la evolución y adaptación del proyecto en distintos contextos: espacios educativos, centros culturales y propuestas escénicas para la primera infancia.

Los Archipiélagos Serendipia son proyectos culturales y pedagógicos que invitan a experimentar nuevas formas de crear, aprender y habitar los espacios a través del arte y el diseño. Desde 2021, cada edición ha explorado una temática distinta —educación, luz, textil, madera— dando lugar a instalaciones colectivas, talleres y escenografías habitadas en diversos contextos. En esta sección, nos adentramos en sus fundamentos y descubrimos las múltiples islas que han dado forma a este archipiélago creativo.

Estos ejemplos muestran la diversidad de formatos, contextos y públicos con los que se han desarrollado Escenografías Habitadas dentro del trabajo de Createctura. Desde instalaciones colectivas en festivales internacionales hasta propuestas sensoriales diseñadas para la primera infancia, cada una de estas experiencias aporta nuevas posibilidades al diseño de entornos pedagógicos flexibles y significativos.

La luz, natural o artificial, no solo ilumina: transforma, sugiere y crea atmósferas. En este bloque exploramos su potencial como herramienta pedagógica y material creativo. A través de focos LED, linternas, proyecciones o simples contrastes, veremos cómo el uso sensible de la luz puede modificar la percepción del espacio, generar experiencias inmersivas y fomentar la curiosidad, el juego y la experimentación.

Este bloque aborda el sonido como un componente esencial en el diseño pedagógico. Desde la acústica de los espacios hasta la selección musical y la escucha consciente, exploramos cómo lo sonoro influye en el bienestar, la atención y la calidad del aprendizaje. A través de conceptos como la audiación, el paisaje sonoro o la emoción musical, descubrimos nuevas posibilidades para enriquecer nuestros entornos educativos.

Estas referencias nos permiten ampliar la mirada sobre los procesos de creación escenográfica en contextos diversos: desde el teatro profesional hasta el diseño museográfico o el arte contemporáneo. A través de vídeos, entrevistas y ejemplos reales, exploramos cómo se conciben, construyen y transforman los espacios escénicos, y cómo estas experiencias pueden inspirar nuestras propias prácticas educativas.