
🌿 COMPOSITIONS ÉPHÉMÈRES
Formation en ligne en français
Durée : 10 semaines | Prix : 85 €
Accès aux contenus : 10 semaines à partir de votre jour de début
🕒 Modalités et horaires
Accès flexible aux contenus à tout moment, pendant toute la durée du cours.
Le programme inclut deux rencontres en ligne en direct avec l’ensemble du groupe via Zoom, pendant les mois correspondant à votre période d’inscription.
Une séance est organisée chaque mois, le DEUXIÈME MARDI DU MOIS, DE 19H00 À 20H30 (heure de France Metropolitaine)
Prochaines rencontres en ligne :
- mardi 14 juillet
- mardi 11 août
- mardi 8 septembre
- mardi 13 octobre
Si vous ne pouvez pas assister à une séance, vous pourrez envoyer vos questions à l’avance.
Les sessions seront enregistrées et mises à disposition dans les contenus du cours.
La communication entre les participant·e·s se fait via un groupe WhatsApp.
Les séances seront enregistrées et disponibles comme partie des contenus.La communication entre les participant·es se fait à travers un groupe WhatsApp.
🎨 Que sont les compositions éphémères ?
Ce module inaugure une série de formations consacrées à la transformation des espaces pédagogiques.
Inspirées par le langage artistique contemporain et le design comme outil pédagogique, les Compositions Éphémères — tout comme les Paysages Ludiques — utilisent des matériaux simples pour créer des environnements d’apprentissage ouverts et créatifs.
Ce sont des propositions d’organisation d’objets dans l’espace, qui offrent aux enseignant·es sans formation visuelle une porte d’entrée vers le design d’environnements, à travers l’agencement soigneux des matériaux dans des espaces délimités.
🧩 Approche et potentiel pédagogique
- Elles facilitent l’expérimentation et le développement de la créativité.
- Elles favorisent l’adaptation flexible à différents espaces, groupes et circonstances.
- Elles invitent à générer de nouveaux dialogues et récits avec les matériaux.
- Elles ouvrent des possibilités d’exploration libre et de jeu porteur de sens.
- Elles encouragent une posture professionnelle réflexive : observer plutôt que diriger, accompagner plutôt qu’imposer.
📚 Contenus inclus
- 12 heures de matériaux et ressources asynchrones.
- 3 heures de rencontres virtuelles enregistrées.
- Accès aux pratiques et forums des éditions précédentes.
- Activités à réaliser chez soi et à partager avec le groupe.
- Espaces de retour et de commentaire autour des propositions partagées.
Il est recommandé de consacrer au moins 5 heures supplémentaires au développement de pratiques personnelles, à leur documentation et à une participation active.
🎯 Objectifs de la formation
- Introduire les bases de la composition visuelle dans l’environnement éducatif.
- Enrichir l’imaginaire pédagogique des adultes.
- Proposer de nouvelles postures professionnelles centrées sur l’observation active.
- Faciliter un outil de travail polyvalent et adaptable.
- Diversifier les matériaux et propositions du quotidien en classe.
- Promouvoir la réflexion sur le design de nos espaces.
- Ouvrir de nouvelles voies d’exploration ludique et pédagogique.
📌 Plus d’informations
Vous pouvez consulter le programme complet dans l’onglet CURRICULUM de la plateforme de formation.
Curriculum
- 5 Sections
- 41 Lessons
- 10 Weeks
- À LA DÉCOUVERTE DES COMPOSITIONS ÉPHÉMÈRESCette première partie propose une entrée en matière autour des Compositions Éphémères. Nous y découvrirons leurs origines, les intentions qui les sous-tendent et les principaux repères permettant de comprendre cette pratique en constante évolution.4
- PERCEPTION ET COMPOSITION VISUELLEDans cette partie, nous découvrirons plusieurs principes fondamentaux de la perception visuelle et de la composition. Ces repères nous aideront à comprendre comment les objets, les formes, les couleurs et leur organisation dans l’espace influencent notre regard, nos actions et nos expériences d’exploration.9
- 2.1🔺 PRINCIPES DE PERCEPTION VISUELLE (1/9)25 Minutes
- 2.2🪨 JOUER AVEC LES PRINCIPES DE LA PERCEPTION VISUELLE (2/9)15 Minutes
- 2.3🟰 UNITÉS COMPOSITIVES (3/9)10 Minutes
- 2.4🌀 PRINCIPE DE CONTINUITÉ (4/9)15 Minutes
- 2.5👁️L’ÉQUILIBRE VISUEL DANS LA COMPOSITION (5/9)20 Minutes
- 2.6🚧⚖️ POIDS VISUEL (6/9) : en espagnol à 3’3115 Minutes
- 2.7🚧🎭 ÉQUILIBRE ASYMÉTRIQUE (7/9) : texte encadré en espagnol30 Minutes
- 2.8🎨LA COULEUR (8/9)30 Minutes
- 2.9✨ LES ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX DE LA FORME (9/9)20 Minutes
- DIALOGUES ET SÉQUENCES À TRAVERS LES OBJETSLes objets ne sont pas des éléments isolés. Lorsqu’ils sont regroupés, transformés et mis en relation, de nouvelles possibilités de jeu, de création et de pensée émergent. Dans cette partie du parcours, nous explorerons comment les matériaux peuvent donner naissance à des séquences, des itinérances ludiques et des narrations ouvertes, enrichissant ainsi les expériences d’exploration.11
- 3.1🚧🖐️”Arrangeur d’objets” (1/11)5 Minutes
- 3.2🖼️ Définir le cadre de la composition (2/11)20 Minutes
- 3.3🚧🥚 Dialogues entre objets récupérés : de nouveaux usages pour les objets du quotidien (3/11)30 Minutes
- 3.4🚧🧴Bouteilles : potentiel, transformation et exploration (4/11)60 Minutes
- 3.5🚧📼 Cassettes et VHS : des objets chargés d’histoires, de jeu et de potentiel créatif (5/11)25 Minutes
- 3.6🚧🧭 Accompagner sans diriger : entre suggestion et écoute (6/11)30 Minutes
- 3.7🚧📦 La boîte comme objet pédagogique : une multitude de dimensions de jeu et de création (7/11)60 Minutes
- 3.8🚧🧊 Multiplicité et fragments : composer avec une grande diversité d’objets (8/11)5 Minutes
- 3.9🚧🧩 La richesse de la micro-échelle : compositions de petit format (9/11)25 Minutes
- 3.10🚧📍Multiverses pédagogiques et itinerances ludiques20 Minutes
- 3.11🚧📰 Récits d’objets : imaginer, transformer et créer ensemble
- ÉCOLOGIES DU JEU ET DE L’IMAGINATIONRepères et réflexions pour comprendre comment les objets, les relations et les contextes participent à l’émergence du jeu, de la créativité et des processus de construction du sens.9
- 4.1🚧🧲 Dyades d’objets et associations poétiques (1/10)
- 4.2🚧🧶 La notion de couche dans les processus créatifs et pédagogiques. (2/10)5 Minutes
- 4.3🎼 Variation : répéter sans répéter (3/10)10 Minutes
- 4.4🌱 Le rhizome comme métaphore pédagogique (4/10)5 Minutes
- 4.5🚧🧩 La potentialité de l’objet : jouer au-delà de la fonction (5/10)
- 4.6🚧🧠 Actions présymboliques et symboliques : fondements et références (6/10)
- 4.7🧩 Un vocabulaire des actions : les actions présymboliques comme langage du jeu (7/10)10 Minutes
- 4.8🚧🎭 Jeu symbolique ou jeu de rôle ? Une distinction essentielle en pratique éducative (8/10)30 Minutes
- 4.9🚧💡Le détournement de l’objet : ouvrir les possibles (9/10)10 Minutes
- VOCABULAIRE VISUEL: Artistes inspirants pour les Compositions Éphémères8
- 5.1🌀 Vocabulaire visuel (1/8)
- 5.2🥾 Marcher comme art (2/8)10 Minutes
- 5.3🌌 Grille et constellation : cataloguer le monde avec des fragments (3/8)30 Minutes
- 5.4👤 Silhouettes : Composer des formes avec les fragments du quotidien (4/8)10 Minutes
- 5.5🧷Séries, ordre et jeu visuel (5/8 )
- 5.6🕳️Le vide comme noyau de composition (6/8)5 Minutes
- 5.7🧵 Activer le corps, habiter l’œuvre (7/8)
- 5.8🌾 Cultiver l’essence : matière, présence et répétition (8/8)
