SCĂNOGRAPHIES HABITĂES
Cours en ligne en espagnol
DurĂ©e : 10 semaines | Prix : 90 âŹ
AccÚs aux contenus : 10 semaines à partir de votre date de début
đ ModalitĂ© et horaires
AccÚs flexible aux contenus à tout moment, pendant toute la durée du cours.
Comprend deux rencontres virtuelles en direct avec lâensemble du groupe via Zoom, aux mois correspondant Ă votre inscription. Une session est organisĂ©e chaque mois, le DEUXIĂME MARDI DE CHAQUE MOIS DE 19H30 Ă 21H (heure dâEspagne pĂ©ninsulaire).
Si vous ne pouvez pas y assister, vous pourrez envoyer vos questions Ă lâavance.
Les sessions seront enregistrées et disponibles comme partie des contenus.
La communication entre les participants se fait via un groupe WhatsApp.
⚠Scénographies Habitées
Les ScĂ©nographies HabitĂ©es sont une stratĂ©gie pĂ©dagogique dĂ©veloppĂ©e par Createctura au cours de plus dâune dĂ©cennie de travail. Elle propose de transformer les espaces Ă©ducatifs en environnements vivants, sensibles et adaptĂ©s Ă la diversitĂ©.
Face Ă la rigiditĂ© des modĂšles scolaires traditionnels, cette approche repose sur la conception dâenvironnements pĂ©dagogiques flexibles, ouverts et multiformes, capables dâaccueillir diffĂ©rentes trajectoires dâapprentissage en parallĂšle. Ă travers la scĂ©nographie â inspirĂ©e Ă la fois de lâart contemporain et du design théùtral â se crĂ©ent des multivers habitables qui favorisent lâautonomie, la curiositĂ©, lâimagination et le jeu comme moteurs de lâapprentissage.
Cette formation sâappuie sur une rĂ©flexion approfondie sur lâorigine du systĂšme Ă©ducatif actuel, son obsolescence et la nĂ©cessitĂ© urgente de gĂ©nĂ©rer des environnements inclusifs qui reconnaissent les diffĂ©rences non comme une exception, mais comme un point de dĂ©part.
Le cours inclut des contenus conceptuels, techniques et pratiques, ainsi que lâaccĂšs Ă des expĂ©riences rĂ©elles dĂ©veloppĂ©es dans des Ă©coles, des centres culturels et des espaces communautaires. Il sâadresse aux enseignants, designers, architectes et professionnels des domaines Ă©ducatif et artistique souhaitant Ă©largir leur regard sur la conception pĂ©dagogique.
đ Contenus
Fondements de lâapproche : diversitĂ©, flexibilitĂ©, esthĂ©tique et complexitĂ©
La scĂ©nographie comme outil Ă©ducatif pour transformer lâenvironnement
La lumiÚre et le son comme matériaux sensibles dans le design pédagogique
Projets réels : théùtres, écoles, festivals et centres culturels
đŻ Objectifs
Repenser lâespace comme moteur pĂ©dagogique Ă partir dâune approche crĂ©ative
Concevoir des environnements inclusifs, esthétiques et adaptables avec des ressources simples
Explorer des outils scénographiques pour générer des expériences immersives
Découvrir des références visuelles, sonores et scéniques pour la classe
đ Plus dâinformations
Vous pouvez consulter le programme complet dans lâonglet CURRICULUM de la plateforme du cours.
Curriculum
- 8 Sections
- 26 Lessons
- Lifetime
- SCĂNOGRAPHIES HABITĂES : CLĂS DE LâAPPROCHECe module prĂ©sente les principes pĂ©dagogiques sur lesquels se construit lâapproche des ScĂ©nographies HabitĂ©es. Ă travers des textes, des rĂ©flexions et une confĂ©rence enregistrĂ©e, il introduit les notions de diversitĂ©, de flexibilitĂ© et de complexitĂ©, et propose des exemples permettant dâimaginer dâautres façons dâorganiser lâespace Ă©ducatif.3
- QUELQUES CARACTĂRISTIQUES FONDAMENTALESDans ce module, nous explorons certains fondements qui traversent lâensemble de notre approche : comment lâenvironnement peut faciliter lâapprentissage, comment prendre en compte la diversitĂ© Ă travers le design, et comment lâesthĂ©tique et le sensoriel constituent Ă©galement des formes de connaissance. Ce sont des principes qui nous aident Ă remettre en question ce que nous considĂ©rons comme acquis et Ă imaginer de nouvelles façons dâhabiter les espaces Ă©ducatifs.1
- SCĂNOGRAPHIES « AU CUBE »Un parcours Ă travers diffĂ©rentes matĂ©rialisations des ScĂ©nographies au Cube, une stratĂ©gie pĂ©dagogique dĂ©veloppĂ©e par Createctura qui combine art, architecture et Ă©ducation. Dans ce module, nous explorons quatre expĂ©riences qui montrent lâĂ©volution et lâadaptation du projet dans diffĂ©rents contextes : espaces Ă©ducatifs, centres culturels et propositions scĂ©niques pour la petite enfance.3
- ARCHIPELS SERENDIPIALes Archipels Serendipia sont des projets culturels et pĂ©dagogiques qui invitent Ă expĂ©rimenter de nouvelles façons de crĂ©er, dâapprendre et dâhabiter les espaces Ă travers lâart et le design. Depuis 2021, chaque Ă©dition a explorĂ© une thĂ©matique diffĂ©rente â Ă©ducation, lumiĂšre, textile, bois â donnant lieu Ă des installations collectives, des ateliers et des scĂ©nographies habitĂ©es dans des contextes variĂ©s. Dans cette section, nous nous plongeons dans leurs fondements et dĂ©couvrons les multiples Ăźles qui ont donnĂ© forme Ă cet archipel crĂ©atif.5
- AUTRES EXEMPLES DE SCĂNOGRAPHIES HABITĂES DE CREATECTURACes exemples montrent la diversitĂ© des formats, des contextes et des publics avec lesquels les ScĂ©nographies HabitĂ©es ont Ă©tĂ© dĂ©veloppĂ©es dans le cadre du travail de Createctura. Des installations collectives dans des festivals internationaux aux propositions sensorielles conçues pour la petite enfance, chacune de ces expĂ©riences apporte de nouvelles possibilitĂ©s Ă la conception dâenvironnements pĂ©dagogiques flexibles et porteurs de sens.3
- UNE INTRODUCTION AU DESIGN AVEC LA LUMIĂRELa lumiĂšre, naturelle ou artificielle, ne se contente pas dâĂ©clairer : elle transforme, suggĂšre et crĂ©e des atmosphĂšres. Dans ce module, nous explorons son potentiel comme outil pĂ©dagogique et matĂ©riau crĂ©atif. Ă travers des projecteurs LED, des lampes torches, des projections ou de simples contrastes, nous verrons comment un usage sensible de la lumiĂšre peut modifier la perception de lâespace, gĂ©nĂ©rer des expĂ©riences immersives et favoriser la curiositĂ©, le jeu et lâexpĂ©rimentation.2
- AMBIENTE SONOROCe module aborde le son comme un composant essentiel du design pĂ©dagogique. De lâacoustique des espaces Ă la sĂ©lection musicale et Ă lâĂ©coute consciente, nous explorons comment le sonore influence le bien-ĂȘtre, lâattention et la qualitĂ© de lâapprentissage. Ă travers des concepts tels que lâaudiation, le paysage sonore ou lâĂ©motion musicale, nous dĂ©couvrons de nouvelles possibilitĂ©s pour enrichir nos environnements Ă©ducatifs.4
- âš RĂ©f : Wendy Todd â Le processus de crĂ©ation de Emil and the Detectives (1/7)Ces rĂ©fĂ©rences nous permettent dâĂ©largir notre regard sur les processus de crĂ©ation scĂ©nographique dans des contextes variĂ©s : du théùtre professionnel Ă la scĂ©nographie musĂ©ographique ou Ă lâart contemporain. Ă travers des vidĂ©os, des entretiens et des exemples concrets, nous explorons comment les espaces scĂ©niques sont conçus, construits et transformĂ©s, et comment ces expĂ©riences peuvent inspirer nos propres pratiques pĂ©dagogiques.5
- 8.1âš RĂ©f : Wendy Todd â Le processus de crĂ©ation de Emil and the Detectives (1/7)50 Minutes
- 8.2đ„ RĂ©f : Bunny Christie et la conception scĂ©nographique (2/7)10 Minutes
- 8.3đ Sculpteurs de lumiĂšre, illuminateurs dâhistoires (3/7)25 Minutes
- 8.4âłïž RĂ©f : HC Andersenâs House â ScĂ©nographie totale (4/7)15 Minutes
- 8.5đ RĂ©f : Yuge Zhou, espaces immersifs avec le vidĂ©o-art (5/7)
